ĐÁP ÁN ĐỀ RÈN LUYỆN THÁNG 9/2018 MÔN NGỮ VĂN - KHỐI 11
- Thứ bảy - 29/09/2018 05:31
- In ra
- Đóng cửa sổ này
ĐÁP ÁN ĐỀ RÈN LUYỆN THÁNG 9/2018 MÔN NGỮ VĂN - KHỐI 11
TRƯỜNG THPT PHÚ QUỐC ĐÁP ÁN ĐỀ RÈN LUYỆN THÁNG 9 - LỚP 11
TỔ NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2018 – 2019
MÔN : NGỮ VĂN
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản: phương thức biểu cảm/ biểu cảm.
Câu 2: Biện pháp tu từ: biện pháp nói quá/cường điệu/thậm xưng.
Hiệu quả nghệ thuật: nắng vỡ đầu ra làm tăng sức gợi hình, gây ấn tượng về cái nắng gay gắt.
Câu 3:Nội dung chính của văn bản: Những khó khăn, thử thách khắc nghiệt trong cuộc đời và những cơ hội, thuận lợi đến với mỗi người trong cuộc sống.
PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm)
TỔ NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2018 – 2019
MÔN : NGỮ VĂN
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản: phương thức biểu cảm/ biểu cảm.
Câu 2: Biện pháp tu từ: biện pháp nói quá/cường điệu/thậm xưng.
Hiệu quả nghệ thuật: nắng vỡ đầu ra làm tăng sức gợi hình, gây ấn tượng về cái nắng gay gắt.
Câu 3:Nội dung chính của văn bản: Những khó khăn, thử thách khắc nghiệt trong cuộc đời và những cơ hội, thuận lợi đến với mỗi người trong cuộc sống.
PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm)
| Viết bài nghị luận bày tỏ ý kiến của mình về phương châm Học đi đôi với hành. | |||
| 1. Yêu cầu chung - Biết kết hợp kiến thức và kĩ năng để viết bài văn nghị luận xã hội. - Bài viết có bố cục, kết cấu rõ ràng; lập luận thuyết phục; văn viết có cảm xúc; diễn đạt mạch lạc; không mắc lỗi chính tả… 2. Yêu cầu cụ thể a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Đầy đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài; MB phải nêu được vấn đề cần nghị luận TB phải tổ chức thành nhiều đoạn liên kết chặt chẽ với nhau cùng làm sáng tỏ vấn đề nghị luận; KB phải khái quát được vấn đề b. Xác định vấn đề cần nghị luận: Vấn đề học đi đôi với hành. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm. |
0,5 0,5 |
||
| Mở bài: giới thiệu về vấn đề cần bàn luận “ học đi đôi với hành” | 0,5 | ||
Thân bài: học sinh có thể phân tích theo cách của mình, song đạt được những ý cơ bản sau đây:
.C. Kết bài: Nêu cảm nghĩ của e về “ học đi đôi với hành” |
1,0 1,0 1,0 0,5 0,5 0,5 |
||
| d. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. e. Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, thể hiện được quan điểm riêng của người viết. |
0,5 0,5 |